Üniversitelerimizde öğrencilerin başarı derecelerinin belirlenmesinde
mutlak bir başarı değerlendirme sistemi olan Yüzlük Not Sistemi,
2000’li yıllara kadar büyük ölçüde kullanılmıştır. Bu not sisteminde
başarı notu mutlak nota dayanmakta ve öğrencinin başarı ya da mezuniyet
notu 100 üzerinden değerlendirilmektedir. Göreceli bir değerlendirme
sistemi olmamasından dolayı, Yüksek Lisans ve Doktora sınavlarında da
öğrenci adaylarının başarı derecelerinin belirlenmesinde fazla sorun
yaşanmamıştır.
2000’li yıllardan itibaren ise, üniversitelerde uygulanmakta olan
mutlak not sistemi terk edilmiş ve öğrencilerin başarı
değerlendirmeleri 4.00 üzerinden harfli not sistemine göre yapılmaya
başlanmıştır. Dörtlük not sistemi olarak tanımlayabileceğimiz bu not
sisteminde, dörtlü katsayılar üniversitelerimizin hemen hemen tamamında
aynı olmakla beraber, yüzlük not aralıkları üniversiteden üniversiteye
farklılıklar göstermektedir. Dolayısıyla, aynı mezuniyet notuna sahip
ancak üniversiteleri farklı olan iki öğrencinin mezuniyet notlarının
başarıya katkısının aynı şekilde değerlendirilmesi veya yüzlük nota
aynı formülle dönüştürülmesi pek gerçekçi olmamaktadır.
İçerik
Bölüm 1: Giriş
- Çalışmanın Önemi
- Çalışmanın Amacı
- Çalışmada İzlenen Yöntem
- Çalışma Projesinin Planı
Bölüm 2: Etkinlik, Verimlilik Ve Not Dönüştürme
- Temel Kavramlar Ve Tanımları
- Etkinlik Ve Verimlilik İlişkisi
- Etkinlik, Verimlilik Ve Teknoloji İlişkisi
- Etkinlik, Verimlilik Ve Süreç İlişkisi
- Etkinlik, Verimlilik Ve Not Dönüştürme
Bölüm 3: Dörtlük Mezuniyet Notlarının Yüzlük Sisteme Dönüştürülmesi
- Mezuniyet Not Sistemleri
- Mezuniyet Notlarını Dönüştürmede Kullanılan Yöntemler
- Dönüştürme İçin Önerilen En Uygun Yöntem
- Dönüştürme Yöntemlerinin Karşılaştırılması
Bölüm 4: Dönüştürme İşlemlerinde Bilgisayar Uygulaması
- Uygulamanın Amacı
- Uygulamada İzlenen Yöntem
- Uygulamanın Kapsamı
- Uygulamaya Yönelik Bilgisayar Programının Hazırlanması
Bölüm 5: Sonuç ve Öneriler
